Wethouder bevestigt democratische waarden in het onderwijs
Op islamitische basisscholen in Tilburg worden geen boodschappen verkondigd die in strijd zijn met de democratische waarden. Deze bevestiging kwam van wethouder Rik Grashoff (GroenLinks) in antwoord op vragen van de VVD-fractie. De wethouder benadrukte dat er momenteel geen signalen zijn van ondemocratische geluiden binnen het onderwijs in de stad.
De opmerkingen van wethouder Grashoff zijn relevant voor ouders en inwoners van Tilburg, waar de diversiteit in scholen een belangrijk thema is. De discussie ontstond naar aanleiding van zorgen over de inhoud van het onderwijs op islamitische scholen, die meer aandacht kregen in de lokale politiek. Grashoff stelde dat de gemeente geen aanwijzingen heeft ontvangen die duiden op een probleem met de democratische waarden binnen deze instellingen.
De reactie van de wethouder biedt enige geruststelling aan ouders, die zich mogelijk afvragen hoe de schoolomgeving van hun kinderen bijdraagt aan hun ontwikkeling als burgers in een democratische samenleving. Het is essentieel dat scholen, ongeacht hun religieuze achtergrond, leerlingen onderwijzen in de waarden van vrijheid, gelijkheid en respect.
De wethouder benadrukte ook dat de gemeente Tilburg zich actief inzet voor een inclusieve samenleving, waarin alle kinderen, ongeacht hun achtergrond, gelijke kansen krijgen om zich te ontwikkelen. Dit beleid sluit aan bij de bredere missie van de stad om diversiteit te omarmen en te zorgen voor een veilige leeromgeving voor alle leerlingen.
- Wethouder Grashoff spreekt over onderwijswaarden.
- Geen signalen van ondemocratische boodschappen.
- Ouders in Tilburg kunnen gerust zijn over schoolinhoud.
- Gemeente bevordert inclusiviteit en gelijkheid.
Met deze bevestiging hoopt de gemeente Tilburg het vertrouwen van ouders en inwoners te versterken. Het is belangrijk dat alle scholen, inclusief islamitische basisscholen, blijven bijdragen aan een positieve ontwikkeling van democratische waarden onder jongeren. De gemeente blijft alert op signalen die kunnen wijzen op tegenstrijdigheden met deze waarden en benadrukt het belang van voortdurende communicatie met zowel ouders als onderwijsinstellingen.
